课题研究结硕果 专家引领促提升

经过五年务实的研究与实践，无锡市亭子桥中心小学承担的市“十三五”规划课题《教学常态反思促进课堂教学改进的行动研究》完成了预期的研究任务，迎来了结题鉴定会。由无锡市教育科学研究院黄树生博士、张琦老师，《无锡教育》编辑部主任赵军，梁溪区教师发展中心综合研训部主任朱玲芹、伏志瑛组成的课题鉴定小组，对该课题进行了结题鉴定。

首先，由课题主持人冯晓奕校长进行课题结题汇报，冯校长从“课题研究的背景与动因”“课题研究的方法和思路”“课题研究的主要内容及进展”“课题研究的成果”“课题研究的问题及后续思考”五个方面对学校课题研究实施情况做了详细的汇报。

接着，专家组成员查阅了学校课题研究材料，并与课题组核心成员进行了现场交流。肯定了学校课题研究的丰硕成果，认为学校课题研究的组织管理工作扎实有效，课题研究具有较强的实践价值。课题研究的推进，也使教师的教学行为发生了显著的转变，加快了教师专业成长的进程。

最后，经课题鉴定小组全体人员鉴定，该课题研究完成了预定的研究目标，一致同意对该课题的鉴定，同意结题。同时专家组期望，在今后的教育教学中，学校要积极推广十三五课题成果，进一步激活教师的教学智慧，促进教师科研素养的稳步提升。

本次课题鉴定活动，不仅是十三五课题的结题，更是迎来了新的出发点和挑战。学校将针对专家提出的建议立即行动起来，将课题研究成果应用到课堂实践，使校本研训真正走向教、学、研、训一体化。